Junho-2011


 * [[image:BRASÃO_MS.jpeg]] |||||||||| ** ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL - SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO **

SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO - COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA - ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR EZEQUIEL BALBINO


 * MUNICÍPIO – ANAURILÂNDIA -MS **

PROFESSOR EMÍDIO APARECIDO RIBEIRO - STE – MATUTINO |||| ||||||   || http://www.todabiologia.com/ecologia/extincao_animais_plantas.htm ||  || http://pt.scribd.com/doc/22833842/20/Valor-numerico-de-expressoes-algebricas ||  || http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exercicios-resolvidos-de-matematica/progressao-aritmetica ||  || LIMPEZA DAS PASTAS DOS COMPUTADORES COM ANTVIRUS ||  || Pesquisar os conteúdos para auxílio,a fins fins de fazer seminários. ||  || Através dos conteúdos propostos e pesquisados, os alunos irão apresentar por meio de seminário um teatro com fantoches. ||  || http://jus.uol.com.br/revista/texto/5106/o-desafio-da-manutencao-do-sucesso-da-sociedade-limitada-na-vigencia-do-novo-codigo-civil ,e Atraves dos conteudos pesquisados os alunos ião expressar-se em forma de aula expositiva eentrega de trabalhos. ||  || http://www.coladaweb.com/fisica/mecanica/funcoes-horarias ||   || http://www.colegioweb.com.br/fisica/associacao-de-resistores-.html ||  || Através da pesquisa os alunos irão fazer um relatório sobre o poeta Gil Vicente e entregar para a professora. ||  || http://ambientes.ambientebrasil.com.br/biotecnologia/artigos_de_biotecnologia/fungos:_caracteristicas_e_importancias.html ||   ||
 * DATA || Aula |||| PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || NOÇÕES E CONCEITOS |||| OBJETIVO |||||| METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||  ||
 * 01/06/2011 || 1ª |||| Joana || 6º A || Inglês ||  ||||   |||||| AGENDADA E NÃO UTILIZADA ||   ||
 * ^  || 2ª |||| Alessandro || 6º A || Geografia || O relevo Terrestre |||| Identificar as formas de relevo que predomina sobre a superficie terrestre e suas trasnformação. |||||| http://netopedia.tripod.com/relevo/relevo.htm para aprimoraamento de seu conhecimento sobre as mudanças que ocorre na crosta terrestre. ||   ||
 * ^  || 3ª |||| PL ||   ||   ||   ||||   |||||| Elaboração do agendamento de aulas para o mês de Junho ||   ||
 * ^  || 4ª |||| PL ||   ||   ||   ||||   |||||| Elaboração do agendamento de aulas para o mês de Junho ||   ||
 * ^  || 5ª |||| PL LIVRE ||   ||   ||   ||||   |||||| ORGANIZAÇÃO E LIMPEZA DA STE ||   ||
 * 02/06/2011 || 1ª |||| Atevaldo || 1º EM || L.Portuguesa || reforma ortográfica |||| reconhecer as mudanças ortográfica e usá-las corretamente na escrita. |||||| http://www.reformaortografica.net/ pesquisar e fazer anotações da pesquisa. ||  ||
 * ^  || 2ª |||| Maria || 1º EM || Sociologia || Ccontatos sociais,inteiração social |||| Adiquirir conhecimento atraés de leitura eresumo, para estudo em sala de aula. |||||| http;www.webargos.com/aricles/2212/1/contatos-Sociais/página 1.html Ler,resumir e escrever no caderno para estudo em sala de aula. ||   ||
 * ^  || 3ª |||| Alessandro || 8º A || Geografia ||   ||||   |||||| AGENDADA E NÃO UTILIZADA ||   ||
 * ^  || 4ª |||| Joana || 8º A || Inglês || Jogos em inglês |||| Enriquecer o vocabulário |||||| Acessar o sitehttp://iguinho.ig.com.br/jogo_ingles.html pesquisar jogos com palavras e figuras para ser usadas em sala de aula.// ||   ||
 * ^  || 5ª |||| Everton || 9º A || Matemática || Equações biquadradas |||| Resolver exercicios que envolvam equações biquadradas. |||||| Acessar o site:http://www.exatas.mat.br/exercicios.htm ||   ||
 * 03/06/2011 || 1ª |||| Rosa || 9º A || História || A Era Vargas |||| Identificar as principais características do contexto histórico que possibilitou a vitória do movimento de 1930 |||||| http://www.sohistoria.com.br/index2.php Pesquisar quando iniciou e como ficou dividido esse período. Entender a Revolução de 1930. ||  ||
 * ^  || 2ª |||| Bernardino || 6°A || Ciências || Ambiente e vida |||| conhecer as espécies de plantas e animais em extinção |||||| Identificar as plantas e animais em extinão no Brasil.
 * ^  || 2ª |||| Bernardino || 6°A || Ciências || Ambiente e vida |||| conhecer as espécies de plantas e animais em extinção |||||| Identificar as plantas e animais em extinão no Brasil.
 * ^  || 3ª |||| Maria || 6º A || Artes || Músicas referentes as festas juninas |||| Conhecer,escolher eescrever no caderno para ensaiar e apresentar em sala de aula . |||||| http;//www.sua pesquisa.com/música cultura/música festa junina.htm´pesquisar e escrever no caderno para ensaiar em sala de aula.// ||   ||
 * ^  || 4ª |||| Maria || 2º EM || Sociologia || EXTRA CLASSE ||||   |||||| CONSELHO DE CLASSE ||   ||
 * ^  || 5ª |||| Anderson || 9º A || Ed. Física || EXTRA CLASSE ||||   |||||| CONSELHO DE CLASSE ||   ||
 * 06/06/2011 || 1ª |||| Rosa || 1º EM || História ||  |||| Império Romano |||||| http://estudeonline.net/revisao_detalhe.aspx?cod=7 ler, refletir e entender essa lenda sobre a origem de Roma ||   ||
 * ^  || 2ª |||| Everton || 7º A || Matemática || Area de poligonos e o Tangran |||| Calcular areas de poligonos e jogar o tangran. |||||| http://www.somatematica.com.br/soexercicios/geoplana.php ||   ||
 * ^  || 3ª |||| PL ||   ||   ||   ||||   |||||| PESQUISA DE SITE PARA ORIENTAR OS PROFESSORES ||   ||
 * ^  || 4ª |||| Anderson || 8º A || Ed. Física || Jogos Educacionais Linux |||| Desenvolver o Racíocino e a memória dos alunos. |||||| Menu: jogos educacionais linux e www.brincandoseaprende.com ||   ||
 * ^  || 5ª |||| PL ||   ||   ||   ||||   |||||| LIMPEZA E ORGANIZAÇÃO DA STE ||   ||
 * 07/06/2011 || 1ª |||| Rosa || 6º A || História ||  |||| Egito:conhecer a importância do rio Nilo para os egípcios e reconhecer na religiosidade, uma das formas de manifestar essa importância. |||||| http://www.suapesquisa.com/egito/ ler e escrever um comentário sobre a vida dos egípcios. ||   ||
 * ^  || 2ª |||| Bernardino || 1º EM || Biologia || variação do pH |||| conhecer as variações do pH das enzimas em relação a temperatura. |||||| Desenhar o ggráfico da variação do pH das enzimas em relação a temperatura no Broffice. ||   ||
 * ^  || 3ª |||| Alessandro || 7º A || Geografia || Industrialização Brasileira |||| identificar como ocorreu o processo de industrialização no Brasil. |||||| http://www.mundoeducacao.com.br/geografia/a-industrializacao-brasileira.htm,com o objetivo para complementação do conteúdo. ||   ||
 * ^  || 4ª |||| Everton || 1º EM || Matemática || Funções injetora, sobrejetora e bijetora. |||| Identificar os tipos de funções. |||||| Fazer a pesquisa no site; ||   ||
 * ^  || 5ª |||| Everton || 8º A || Matemática || Valor numerico da expressão algebrica. |||| resolver exercicios sobre calculo do valor das expressoes algebricas |||||| Pesquisar, copiar e resolver os exercicios do site:
 * 08/06/2011 || 1ª |||| Everton || 2º EM || Matemática || Progressão Aritmetica |||| Identificar uma P.A. e resolver exercicios sobre P.A. |||||| Pesquisar no site:
 * ^  || 2ª |||| Elizangela || 3º EM || Artes || Movimentos Pós semana de Arte Moderna. |||| Compreender esses movimentos para entender suas perspectivas que estava acontecendo no momento. |||||| Os alunos pesquisarão através do site proposto Movimentos pós Semana de Arte moderna,para debate em sala. www.brasilescola.com/**literatura**/ ||   ||
 * ^  || 3ª |||| Bernardino || 8º A || Ciências || alimentação |||| conhecer as maneiras de se alimentar corretamente para que adsuira um corpo saudável |||||| Identificar os alimentos que se encontram melhor para uma nutrição melhor.http://www.nutricaoempratica.com.br/alimentacao-correta/ ||   ||
 * ^  || 4ª |||| PL ||   ||   ||   ||||   |||||| LIMPEZA E ORGANIZAÇÃO DA STE
 * ^  || 5ª |||| PL ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * 09/06/2011 || 1ª |||| Bernardino || 2º EM || Biologia || adaptação das plantas |||| conhecer o processo evolutivo das plantas ao ambiente terrestre que permitiu a sua adaptação no ambiente terrestre. |||||| Identificar a característtica das plantas angiospermas e gimnospermas no ambiente terrestre.ww.klickeducacao.com.br/bcoresp/bcoresp_mostra/Biologia/0,6674,POR-853-5816,00.html ||  ||
 * ^  || 2ª |||| Everton || 7º A || Matemática || Tangram |||| Desenvolver o raciocinio lógico. |||||| Jogar o Tangran no Gcomprei, formando várias figuras. ||   ||
 * ^  || 3ª |||| Anderson || 3º EM || Ed. Física || Jogos Educacionais Linux |||| Desenvolver o Racíocino e a memória dos alunos. |||||| Menu: jogos educacionais linux e www.brincandoseaprende.com ||   ||
 * ^  || 4ª |||| Bernardino || 1º EM || Química || Diagrama de Pauling |||| conhecer o diagrama de Pauling e suas aplicações para faz\er a distribuição dos eleétrons nos subníveis |||||| identificar o Diagrama de Paulig e usar para distribuir os eletrons nos subníveis ||   ||
 * ^  || 5ª |||| Maria || 7º A || Artes || Maneirismo |||| Adquirir conhecimento, responder atividades emontar um trabalho e apresentar em sala de aula. |||||| Identificar a caracteristica,pintura, arquitetura, e escultura.http//www.google.com.br/// ||   ||
 * 10/06/2011 || 1ª |||| Maria || 3º EM || Sociologia || Soberania,internacionalizaão esustentabilidade,ecologia,biodiversidade ebioética. |||| Pesquisar,ler,resumir e escrever no caderno para trabalhar em grupo em sala de aula com atividades de entendimento. |||||| Adquirir conhecimento sobreo cnteudo através de leitura, aula expositiva e atividades.httppt.wikipedia.org/wiki/soberania. ||  ||
 * ^  || 2ª |||| Atevaldo || 7º A || L.Portuguesa || sujeito e predicado |||| identificar o sujeito e o predicado nas orações e no texto. |||||| http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint6.php pesquisar e faser anotaçoes no caderno do aluno. ||   ||
 * ^  || 3ª |||| Rosa || 2º EM || História || A colonização do Brasil |||| Entender o que levou os portugueses a colonizar o Brasil. |||||| http://www.mundoeducacao.com.br/historiadobrasil/colonizacao-brasil.htm ||   ||
 * ^  || 4ª |||| Anderson || 6º A || Ed. Física || Jogos Educacionais Linux |||| Desenvolver o Racíocino e a memória dos alunos. |||||| Menu: jogos educacionais linux e www.brincandoseaprende.com ||   ||
 * ^  || 5ª |||| Maria || 1º EM || Filosofia ||   ||||   |||||| AGENDADA E NÃO UTILIZADA ||   ||
 * 13/06/2011 || 1ª |||| Bernardino || 3º EM || Biologia || sistema ABO |||| conhecer os grupos sanguíneos e processos de recebimento e doação de sangue entre os grupós sanguíneos . |||||| Identificar os grupos sanguíneos através de uma tabela que indica os grupos sanguíneos e suas possibilidades de doação e recebimento de sangue. digitar no Br.Office. ||  ||
 * ^  || 2ª |||| Elizangela || 2º EM || Literatura || 1º 2º 3º Geração Romântica |||| Obter informções contidas através do conteúdo proposto referente as gerações românticas |||||| www.literaturadeinformação.com
 * ^  || 3ª |||| Anderson || 7º A || Ed.Física || Jogos Educacionais Linux |||| Desenvolver o Racíocino e a memória dos alunos. |||||| Menu: jogos educacionais linux e www.brincandoseaprende.com ||   ||
 * ^  || 4ª |||| Maria || 9º A || Artes || EXTRA CLASSE ||||   |||||| DIVULGAÇÃO DO pde AULAS PROGRAMADA ||   ||
 * ^  || 5ª |||| Maria || 3º EM || Filosofia || EXTRA CLASSE ||||   |||||| IDEM ||   ||
 * 14/06/2011 || 1ª |||| Maria || 1º EM || Artes || A arte romana arquitetura,escultura epintura e hitorico. |||| Identificar a historia daarte; obras, caracteristicas, autores,etc. |||||| Pesquisar,ler,resumir eresponder atividadeshttp;www.historia da arte.com.br/arteRomanaqtml. ||  ||
 * ^  || 2ª |||| PL ||   ||   ||   ||||   |||||| lIMPEZA DE SISCO NAS MAQUINAS E ORGANIZAR PASTAS ||   ||
 * ^  || 3ª |||| Everton || 9º A || Matemática || Média, mediana e moda |||| Calcular a media, mediana e moda, |||||| Pesquisar, copiar e resolver os exercicios no site:http://matematiques.sites.uol.com.br/pereirafreitas/2.1.5atividadescomp.htm ||   ||
 * ^  || 4ª |||| PL ||   ||   ||   ||||   |||||| LIMPEZA E ORGANIZAÇÃ DA STE ||   ||
 * ^  || 5ª |||| Rosa || 7º A || História || política mercantilista |||| Analisar as mudanças ocorridas no advento do mundo moderno. |||||| http://c1.wikicdn.com/i/editor/insert_table.gif ler e entender sobre o conjunto de práticas e leis em que os governos intervinham na economia visando o fortalecimento do Estado e o enriquecimento do reino. ||   ||
 * 15/06/2011 || 1ª |||| Elizabete || 3º EM || Matemática || CONDIÇÃO DE ALINHAMENTO |||| CONTRIBUIR NA FORMAÇÃO DA CIDADANIA ,desenvolver a criatividade,capacidade de trabalhar em grupos e resolver problemas, tecnicas para abordar e trabalhar problemas |||||| http://www.brasilescola.com/matematica/condicao-alinhamento-tres-pontos-2.htma importancia de conhecer esse conteudo e porque ? com busca no sites. ||  ||
 * ^  || 2ª |||| Everton || 8º A || Matemática ||   ||||   |||||| AGENDADA E NÃO UTILIZADA ||   ||
 * ^  || 3ª |||| PL ||   ||   ||   ||||   |||||| LIMPEZA DAS MAQUINAS E ORGANIZAÇÃO ||   ||
 * ^  || 4ª |||| Maria || 2º EM || Filosofia || Ciencias Humanas; Tendencias Naturalistas eTendencias Humanista. |||| Identificar tendencias naturalistas ehumanistas. |||||| Ler, resumir e escrever no caderno para estudo em sala de aula com a professora e colegas para entendimento edesenvolvimento de atividades e avaliações.http;//br.answer.yahoo.com/question index/ ||   ||
 * ^  || 5ª |||| PL ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * 16/06/2011 || 1ª |||| Elizangela || 3º EM || L.Portuguesa || Dissertação Narração,Como fazer uma boa uma boa redação e Coesão e Coerência. |||| Buscar conhecimentos e informações contidas nos conteúdos, para depois expressar em forma de seminário. |||||| http://www.portugues.com.br/
 * ^  || 2ª |||| Maria || 1º EM || Sociologia || Os valores sociais enquanto instrumento de manuntençãoou transformação social. |||| Buscar conhecimento e informações contidas no conteudo para depois expressar em forma de aula expsitiva eentrega de trabalhos. |||||| http://www.achegas.net/numero/dezenove/rob_mangabeira_19.htm
 * ^  || 3ª |||| Elizabete || 1º EM || Física || função horaria do mopvimento |||| relacionar a função horaria o movimento de um movel, o tempo a velocidade |||||| pesquisa nos sites,comparar e resolver atividaes ligadas ao mundo da fisica ,que esta presente no nosso dia a dia.
 * ^  || 4ª |||| Anderson || 2º EM || Ed. Física || jogos educacionais linux |||| Desenvolver o Racíocino e a memória dos alunos. |||||| Menu: jogos educacionais linux e www.brincandoseaprende.com ||   ||
 * ^  || 5ª |||| Alessandro || 2º EM || Geografia || dispersão da população pelo mundo |||| Conteúdo com o objetivo de revisão para avaliação. |||||| http://www.brasilescola.com/geografia/populacao-mundial.htm, conteúdo para avaliação. ||   ||
 * 17/06/2011 || 1ª |||| PL ||  ||   ||   ||||   |||||| ORGANIZAÇÃO DA PAGINA WIKISPACES ||   ||
 * ^  || 2ª |||| Maria || 8º A || Artes || Expressionismo- Descrever obras. |||| Buscar conhecimento,informações contidas nas obras para expressar-se em forma de trabalho. |||||| http://www.google.com.br/search?q=Expressionismo-obras&hl=pt-BR&rlz=1W1ADSA_pt-BR&biw=1020&bih=551&prmd=ivns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=Xkb7TbSIPIyitgediJC8Dg&ved=0CDYQsAQ,atrves de leituras eobservações escrever para entrega de trabalhos e avaliaçoes. ||   ||
 * ^  || 3ª |||| Atevaldo || 9º A || L.Portuguesa || ORAÇÕESSUBORDINADAS ADJETIVAS |||| IDENTIFICAR AS ORAÇOES NO TEXTO E USÁ-LAS NA ESCRITA. |||||| http://www.mundoeducacao.com.br/gramatica/oracao-subordinada-adjetiva.htm PESQUISAR E ANOTAR NO CADERNO DO ALUNO. ||   ||
 * ^  || 4ª |||| Elizangela || 3º EM || Literatura || EXTRA CLASSE ||||   |||||| OLIMPÍADAS DA MATEMÁTICA ||   ||
 * ^  || 5ª |||| Rosa || 8º A || História || EXTRA CLASSE ||||   |||||| OLIMPÍADAS DA MATEMÁTICA ||   ||
 * 20/06/2011 || 1ª |||| Elizabete || 2º EM || Física || 2ª lei da termodinamica |||| compreender o trabalho de um gas em um sistema |||||| http://www.sofisica.com.br/conteudos/exercicios/termodinamica.php,pesquisas e resolução dos exercicios no caderno ||  ||
 * ^  || 2ª |||| Elizabete || 6º A || Matemática ||   ||||   |||||| AGENDADA E NÃO UTILIZADA ||   ||
 * ^  || 3ª |||| Bernardino || 3º EM || Química ||   ||||   |||||| AGENDADA E NÃO UTILIZADA ||   ||
 * ^  || 4ª |||| Everton || 2º EM || Quimica || Termoquimica |||| Resolver atividades para melhor conhecimento do conteudo. |||||| http://saulsantana.sites.uol.com.br/termoquimica.htm ||   ||
 * ^  || 5ª |||| PL ||   ||   ||   ||||   |||||| Organização e limpeza da STE ||   ||
 * 21/06/2011 || 1ª |||| PL-LIVRE ||  ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || 2ª |||| Elizabete || 3º EM || Física || termodinamica associação de resistores em serie em paralelo e mista |||| identificar um resistor emserie, em paralelo e um resistor misto |||||| pesquisa no sites, resolução de exercicios,
 * ^  || 3ª |||| Joana || 1º EM || Inglês ||   ||||   |||||| AGENDADA E NÃO UTILIZADA ||   ||
 * ^  || 4ª |||| PL ||   ||   ||   ||||   |||||| Organização e limpeza da STE ||   ||
 * ^  || 5ª |||| Elizangela || 1º EM || Literatura || Gil Vicente (humanismo) |||| Descobrir a história referente a Gil Vicente, para conhecer suas obras e seus feitos dentro da escola literária humanista. |||||| http://www.literatura.com.br/
 * 22/06/2011 || 1ª |||| PL ||  ||   ||   ||||   |||||| Organização e limpeza da STE ||   ||
 * ^  || 2ª |||| Joana || 7º A || Inglês || Basic Adverbs |||| Identificar no texto os adverbios básicos e usá-los corretamente. |||||| http:/www.inglesonline.com.br pesquisar sobre os adverbios copiar para fazer uso nas avaliações. ||   ||
 * ^  || 3ª |||| Joana || 9º A || Inglês || Palavras relacionadas a músicas,poemas e jogos. |||| Reconhecer palavras do dia-a-dia ligadas a músicas,poemas e jogos em inglês. |||||| http://web.educom.pt/pr1305/ingles.htm copiar para ser usado em debates na sala de aula. ||   ||
 * ^  || 4ª |||| Alessandro || 1º EM || Geografia || acão do homem sobre o meio ambiente |||| Observar os problemas gerado pelo homem ao meio ambiente. |||||| http://www.webartigos.com/articles/17189/1/ACAO-DO-HOMEM-SOBRE-O-MEIO-AMBIENTE-E-SUAS-CONSEQUENCIAS-PARA-A-SAUDE/pagina1.html,com o objetivo do conteúdo para avaliação. ||   ||
 * ^  || 5ª |||| PL- LIVRE ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * 27/06/2011 || 1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   |||||| NÃO AGENDADA ||   ||
 * ^  || 2ª |||| Atevaldo || 8º A || L.Portuguesa || Figuras de Linguagens |||| Através das figuras de linguagem espressar-se corretamente em seus textos. |||||| http://pt.wikipedia.org/wiki/Figura_de_linguagem fazer anotações no caderno do aluno ||   ||
 * ^  || 3ª |||| Alessandro || 1º EM || Geografia || destino final do lixo |||| Observar as formas em que alguns paises e até mesmo os municipios acomodam os lixos urbanos. |||||| http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/meio-ambiente-reciclagem/destino-do-lixo.php,com o objetivo do conteúdo para ser trabalhado em sala de aula. ||   ||
 * ^  || 4ª |||| PL ||   ||   ||   ||||   |||||| Organização das pastas nos PCs ||   ||
 * ^  || 5ª |||| PL - LIVRE ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * 28/06/2011 || 1ª |||| Alessandro || 9º A || Geografia || O muro de Berlim |||| Identificar a qual finalidade foi construido esse muro durante a guerra fria. |||||| http://educaterra.terra.com.br/voltaire/mundo/muro.htm,para complementação do conteúdo. ||  ||
 * ^  || 2ª |||| Elizangela || 6º A || L.Portuguesa ||   ||||   |||||| AGENDADA E NÃO UTIILIZADA ||   ||
 * ^  || 3ª |||| Maria || 2º EM || Artees ||   ||||   |||||| AGENDADA E NÃO UTILIZADA ||   ||
 * ^  || 4ª |||| PL ||   ||   ||   ||||   |||||| Organização e limpeza da STE ||   ||
 * ^  || 5ª |||| Joana || 3º EM || Inglês || Present Perfect continuous |||| Reconhecer o presrnt continuous nas frases e distigui-lo do present continuous tense |||||| http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/verbos8.php,fazer leitura e copiar no caderno para usar na avaliação. ||   ||
 * 29/06/2011 || 1ª |||| Bernardino || 7º A || Ciências || Estudos dos fungos |||| recconhecer os fungos quanto as suas características gerais relacionando as funções com o ambiente |||||| Identificar os fungos e relacionar suas funções com o meio ambiebte.
 * ^  || 2ª |||| Atevaldo || 2º EM || L.Portuguesa || vozes verbais. |||| reconher as vozes verbais no contexto. |||||| http://www.algosobre.com.br/portugues/vozes-verbais.html pesquisar e amotar no caderno do aluno. ||   ||
 * ^  || 3ª |||| Rosa || 3º EM || História || Era Vargas |||| Entender o processo da história em Getulio Vargas governou o Brasil. |||||| http://pt.wikipedia.org/wiki/Get%C3%BAlio_Vargas ler refletir e escrever um resumo sobre o processo histórico da Era Vargas. ||   ||
 * ^  || 4ª |||| Elizabete || 6º A || Matemática ||   ||||   |||||| AGENDADA E NÃO UTILIZADA ||   ||
 * ^  || 5ª |||| PL ||   ||   ||   ||||   |||||| Organização e limpeza da STE ||   ||
 * 30/06/2011 || 1ª |||| PL ||  ||   ||   ||||   |||||| AGENDAMENTO DAS AULAS DO MÊS DE JULHO ||   ||
 * ^  || 2ª |||| PL ||   ||   ||   ||||   |||||| AGENDAMENTO DAS AULAS DO MÊS DE JULHO ||   ||
 * ^  || 3ª |||| Bernardino || 9º A || Ciências ||   ||||   |||||| AGENDADA E NÃO UTILIZADA ||   ||
 * ^  || 4ª |||| PL -LIVRE ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || 5ª |||| Anderson || 1º EM || Ed.Física ||   ||||   |||||| AGENDADA E NÃO UTILIZADA ||   ||
 * || 1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||



** Assinatura e carimbo do Diretor da Unidade Escolar **
|| ............................................................................................................................... ** Assinatura da Coordenação Pedagógica ** ||
 * ............................................................................................ ** Assinatura do Professor da STE ** ||



