NOTURNO-MARÇO-2012


 * [[image:BRASÃO_MS.jpeg]] |||||||||| **ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL - SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO **

SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO - COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA - ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR EZEQUIEL BALBINO


 * MUNICÍPIO – ANAURILÂNDIA -MS **

PROFESSOR EMÍDIO APARECIDO RIBEIRO - STE – NOTURNO |||| ||||||   ||
 * DATA || Aula |||| PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || NOÇÕES E CONCEITOS |||| OBJETIVO |||||| METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||  ||
 * 01-quinta-feira || 1ª |||| Bernardino || 8º e 9º || Ciências || Estados físicos da matéria |||| conhecer os estados físicos da matéria |||||| identificar os estados f´sicos da matéria http://pt.wikipedia.org/wiki/Estados_f%C3%ADsicos_da_mat%C3%A9ria ||  ||
 * ^  || 2ª |||| Atevaldo
 * ^  || 2ª |||| Atevaldo

Atevaldo || 1º B

3º B || L. Portg.

L. Port. || Linmguagem comunicação Interação

Termo essenciais da oração. |||| reconhecer o conteúdo e usá-lo no contexto.

Reconhecer os termos da oração e usá-los no contexto |||||| http://www.slideshare.net/ivomars/linguagem-comunicao-e-interao-7471007, os alunos pesquisaram no site e anotaram no caderno.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Termos_essenciais_da_ora%C3%A7%C3%A3o, os alunos pesquisaram e anotaram no caderno. ||  || planejamento da pequenas propriedades. |||| reconher por meio pesquisa como administrar pequenas pro
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * 06-terça-feira || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª |||| mariena || 2ºB || TVT || administração da propriedade

priedades |||||| http://www.ufpel.edu.br/nupeec/admin/uploads/documentos/arquivo1/01886f875a.pdf,pesquisa e anotar no cad http://www.rededesaberes.org/3seminario/anais/textos/ARTIGOS%20PDF/Artigo%20GT%207D-02%20-%20Lelian%20Chalub%20Amin%20Paschoalick.pdf o. ||  || 3º || artes em mato grosso do sul. |||| identificar a arte em nosso est.ado. ||||||  ||   || 1º Guerra Mundial |||| pesquisa como reforso do conteudo trabalhado em sala |||||| www.So Historia.com.br ||   || Revolução Russa |||| Compreender as condições socioeconomicas e políticas que explicam o pioneirismo ingles na industrialização. Compreender as razões que levaram a queda do czarismo e a revolução socialista na russia |||||| http://www.suapesquisa.com/industrial/ http://www.portalbrasil.net/historiageral_revolucaorussa.htm ||  || CRISE DE 1929 |||| ENTENDER A SOCIEDADE DO ANTIGO EGITO. OS FATORES QUE LEVARAM A CRISE DE 1929 |||||| http://www.suapesquisa.com/egito/ http://www.sohistoria.com.br/ef2/ LER E ESCREVER UM TEXTO PARA DEBATER EM SALA ||  || Revolução Russa |||| Entender o processo que levou a Revolução Industrial e a Revolução Russa. |||||| http://www.sohistoria.com.br/ef2/ ler refletir e escrever para debate em sala. ||  ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª |||| Marilena ||   || 1º
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * 07-Quarta-feira || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª |||| Flosina || 1º EMB || Fisica || Trabalho Força,Deslocamento |||| Pesquiza sobre o Tralho em Física |||||| http://www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanica/Dinamica/trabalho.php, pesquisar sobre trabalho ,força ,positiva e negativa,com exemplos dos exercícios trabalhados. ||  ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª |||| Rosa Maria || 1ºEMB || Filosofia || Para que serve a Filosofia |||| pesquisa como reforso do conteúdo trabalhado em sala |||||| http://www.angelfire.com/ak/acropole/artigo5.html ler refletir e elaborar um texto. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª |||| Mituru || 2º EM || Sociologia || O multiculturalismo brasileiro e sul matogrossense |||| fazer com que os alunos conheçam a cultura brasileira e de mato grosso do sul |||||| http://pt.wikipedia.org/wiki/Multiculturalismo_no_Brasil,leitura e trabalho,para assimilação da atividade proposto. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª |||| Mituru || 2º EM || Geografia || Estrutura da população por região no Brasil |||| Conhedistribuiçao da população por regiaõ no Brasil |||||| http://www.brasilescola.com/brasil/estrutura-populacao-brasileira.htm,fazer leitura e fazer resumo para elaboração de trabalho. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª B |||| Bernardino || 1ºEM || Biologia || Teorias da origem da vida |||| conhecer as teorias da origem da vida. |||||| Identificar as teorias da vida. ||   ||
 * 14-quarta-feira || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   |||||| PARALISAÇÃO NACIONAL ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * 15-quinta-feira || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   |||||| PARALISAÇÃO NACIONAL ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * 21--quarta-feira || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª |||| Rosa Maria || 1ºe3ºEM || História || Mesopotamia
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª |||| Bernardino || 1º e 3º EM || Biologia || Conceitos biológicos |||| conhecer os conceitos biologicos sobre origem da vida e característica . |||||| Identificar o significado das palavras na pesquisa realizada na STE, sobre origem da vida e característica dos seres vivos .http://pt.wikipedia.org/wiki/Biologia ||   ||
 * 22-Quinta-feira || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª |||| Anderson || 8º e 9º || Ed. Física || Jogos de Xadrez |||| Desenvolver o racíocinio |||||| www.brincandoseaprende.com.br/educaçãofísica o aluno jogará com a máquina. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª |||| Anderson || 8°e 9° || Ed.Física || Jogos de Xadrez |||| Desenvolver o racíocinio |||||| www.brincandoseaprende.com.br/educaçãofísica o aluno jogará com a máquina. ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª |||| Rosa Maria || 8º e9º || História || Revolução Industrial.
 * 28-quarta-feira || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª |||| silvio ||  ||   ||   ||||   |||||| curso e-proinfo elaboração de projeto ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª |||| Silvio ||   ||   ||   ||||   |||||| curso e-proinfo elaboração de projeto ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª |||| silvio ||   ||   ||   ||||   |||||| curso e-proinfo elaboração de projeto ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * 29-QUINTA-FEIRA || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª |||| rOSA mARIA ||   || 1ºE3ºEM || EGITO
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª |||| Rosa Maria ||   || 8ºe9º B || Revolução Industrial
 * || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">1ª ||||  ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">2ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">3ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">4ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">5ª ||||   ||   ||   ||   ||||   ||||||   ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10px;">_
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10px;">_
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10px;">_
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10px;">_
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10px;">_

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10px;">Assinatura e carimbo do Diretor da Unidade Escolar |||||||||| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10px;">Assinatura da Coordenação Pedagógica ||||  ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10px;">_

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10px;">Assinatura do Professor da STE ||||  ||