agosto-matutino+2010

SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO - COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA - ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR EZEQUIEL BALBINO PROFESSOR EMÍDIO APARECIDO RIBEIRO - STE - MATUTINO  ||||   || Segunda ||  1ª  ||||  Emídio   ||   ||   ||   ||   ||||  Limpeza/organização da STE  ||   || Terça ||  1ª  ||||  Alessandro  ||  8º A  ||  Geografia  ||   ||  Identificar os Países que fazem parte e os interesses econômico desse bloco(MERCOSUL)  ||||  Através de um tema escolhido pelo aluno com o uso da pesquisa no Wikipédia para complementação do conteúdo. ||  ||  Identificar as palavras que conceitue movimento influenciado na trajetória de um móvel.Site pesquisado.www.wikipédia.org.br  ||   || Quarta   ||  1ª  ||||  Alessandro  ||  6º B  ||  Geografia  ||   ||  Identificar a influencia do clima na formação das diversas paisagens do mundo  ||||  Através do Google pesquisar sobre o Clima e Vegetação, como complementação do conteúdo. [|WWW.wikipédia.org.br] ||   || Quinta   ||  1ª  ||||  Alessandro  ||  7º A  ||  Geografia  ||   ||  Identificar os fatores que levam a entrada das pessoas que vivem hoje nos estados que forma a região Sudeste do Brasil  ||||  Através do uso do computador na STE Com ajuda do Google pesquisar sobre A Região Sudeste do Brasil,fazer leitura e resumo no caderno.site [|WWW.wikipédia.org.br]  ||   || |||| Pesquisar no Google sobre exercícios de potencia com expoente negativo copiar no caderno e resolvê-los. ||  ||  Sexta    ||  1ª  ||||  Todos  ||  Todos  ||  Todas  ||   ||  Reunião com pais e mestres   ||||   ||   || Segunda   ||  1ª  ||||   ||   ||   ||   ||  LIVRE  ||||   ||   || ||  || Terça  ||  1ª  ||||  Atevaldo  ||  9º A  ||  L.Portuguesa  ||   ||  Melhorar o conhecimento no conteúdo ministrado. |||| Pesquisar no Google sobre orações subordinadas. Adjetivas, pronomes Relativos. ||  || Quarta  ||  1ª  ||||  Todos  ||  Todos  ||  Todos  ||   ||  Fazer com que os alunos tenham o espírito de competição através da gincana mostrando o interesse de participação.e comemorar o dia do estudante. |||| Cumprir com as regras e o questionário proposto pela equipe organizadora. ||  || Quinta  ||  1ª  ||||  Everton  ||  9º A  ||  Matemática  ||   ||  Construir o gráfico da função do 1º grau  ||||  Acessar o site [|WWW.sómatematica.com.br] e pesquisar sobre função do 1º grau, copiar exercícios no caderno fazendo suas resoluções  ||   || Sexta ||  1ª  ||||  EMIDIO  ||   ||   ||   ||   ||||  ATESTADO  ||   || Segunda   ||  1ª  ||||  Alessandro  ||  2º EM  ||  Geografia  ||   ||  Identificar e observar as formas ou métodos para se praticar a Agricultura orgânica. |||| Através do Google pesquisar sobre a agricultura Orgânica, fazer leitura e resumo como complementação do conteúdo trabalhado em sala de aula. ||  ||  Terça    ||  1ª  ||||  Marta  ||  6º B  ||  L.Portuguesa  ||   ||  Melhorar o conhecimento do conteúdo. |||| Pesquisar no [|WWW.wikipédia.org.br] sobre Acentuação das paroxítonas, fazer anotações com complementação do conteúdo do livro didático. ||  ||  Quarta    ||  1ª  ||||  Marta  ||  1º EM  ||  Artes  ||   ||  Conhecer e saber o que é a Arte cristã  ||||  Pesquisar no site [|WWW.wikipédia.org.br] sobre a Arte Cristã Primitiva, fazer resumo como complementação do conteúdo. ||  ||  Quinta    ||  1ª  ||||  Maria  ||  2º EM  ||  Sociologia  ||   ||  Levar os alunos a conhecer e diferenciar ciências sociais e da cultura  ||||  Pesquisar através do Google sobre Antropologia como ciência social e da cultura, fazer anotações no caderno, responder questionário para trabalho. Site [|WWW.wikipédia.org.br] ||   || Sexta   ||  1ª  ||||  Emídio  ||   ||   ||   ||   ||||  Limpeza/organização  ||   || Segunda ||  1ª  ||||  Atevaldo  ||  7º A  ||  L.Portuguesa  ||   ||  Melhorar e praticar a ortografia através de digitação. |||| Digitar texto utilizando o editor de texto Word, formatar e salvar em pasta. ||  || Terça  ||  1ª  ||||  Emidio  ||   ||   ||   ||   ||||  Organização  ||   || quarta ||  1ª  ||||  Joana  ||  1º EM  ||  Inglês  ||   ||  Identificar o plural de cada substantivo conforme sua terminação. |||| .Pesquisar no Google sobre os substantivos e seus respectivos plurais conforme a terminação de cada um, pesquisar os substantivos irregulares e fazer anotações no caderno. www.so línguainglesa.com. ||  || Quinta  ||  1ª  ||||  Atevaldo  ||  8º A  ||  L.Portuguesa  ||   ||  Melhorar o conhecimento sobre regência e crase. |||| Pesquisar no Google sobre regência e crase, fazer anotações no caderno como complementação do conteúdo.www.wikipédia.org.br  ||   || Sexta ||  1ª  ||||  Bernardino  ||  1º EM  ||  Química  ||   ||  Conhecer os quatros números quânticos e sua teoria. |||| Através da pesquisa no site [|WWW.wikipédia.org.br] localizar os elétrons nos níveis camadas e orbitas. Fazer anotações no caderno como complementação do conteúdo. ||  || Segunda  ||  1ª  ||||  Emídio  ||   ||   ||   ||   ||||  Limpeza/Organização STE  ||   || Assinatura e carimbo do Diretor da Unidade Escolar  ||||||||  Assinatura da Coordenação Pedagógica   ||
 * |||||||||||| ** ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL - SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO **
 * MUNICÍPIO – ANAURILÂNDIA -MS **
 * DATA ||  Aula  ||||  PROFESSOR  ||  TURMA  ||  DISCIPLINA  ||  NOÇÕES E CONCEITOS  ||  OBJETIVO  ||||  METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS  ||  Assinatura do Professor  ||
 * 02/08/10
 * 02/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  Emídio  ||   ||   ||   ||   ||||  Agendamento  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  Emídio  ||   ||   ||   ||   ||||  Agendamento   ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  Emídio  ||   ||   ||   ||   ||||  Agendamento  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||  Emídio  ||   ||   ||   ||   ||||  Digitação do agendamento e envio  ||   ||
 * 03/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  Bernardino  ||  9º A  ||  Ciências  ||   ||  Procurar entender o conceito de movimento obtendo conhecimento dos fatores que influenciou em uma trajetória e efetuando um deslocamento  ||||
 * ^  ||  3ª  ||||  Marta  ||  6º B  ||  L.Portuguesa  ||   ||  Melhorar o conhecimento e saber empregar os sinais de pontuação corretamente.  ||||  Pesquisar no site [|WWW.wikipédia.org.br], sobre os sinais de pontuação, fazer anotações no caderno.  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  Emídio  ||   ||   ||   ||   ||||  Limpeza/organização STE  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||  Anderson  ||  7º A  ||  Ed. Física  ||   ||  Conhecer as culturas e danças d Região Sul  ||||  Através da pesquisa na sala de tecnologia os alunos terão que apresentar uma dança da região com músicas tradicionais. site de pesquisa Wikipédia.  ||   ||
 * 04/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  Joana  ||  6º B  ||  Inglês  ||   ||  Identificar cada país e sua nacionalidade  ||||  Pesquisar na Internet através do Google sobre Países e Nacionalidades, fazer anotações no caderno.  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  Alessandro  ||  8º A  ||  Geografia  ||   ||  Identificar como ele é constituído atualmente e os países que fazem parte do Conselho de Segurança da ONU.  ||||  Através de pesquisa no site [|WWW.wikipedia.org.br]. Sobre a ONU e fazer anotações como complementação do conteúdo.  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  Everton  ||  7º A  ||  Matemática  ||   ||  Calcular potencia e expressões numéricas através de suas propriedades.  ||||  Explicação de potencia e suas propriedades com o auxílio da pesquisa na internet.Google.  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||  Everton  ||  8º A  ||  Matemática  ||   ||  Calcular exercícios da multiplicação de polinômios.  ||||  Resolução de exercícios de fixação sobre multiplicação de polinômios com auxílio da internet para melhor compreensão dos conteúdo.Site [|WWW.google.com.br]  ||   ||
 * 05/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  Alessandro  ||  9º A  ||  Geografia  ||   ||  Identificar is fatores sociais, políticos e econômico do continente mais populoso di mundo  ||||  Pesquisar através do Google sobre O Continente Asiático, fazer leitura do texto com complementação do conteúdo ministrado em sala de aula. WWW.wikipédia.org.br.  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  Everton  ||  7º A  ||  Matemática  ||   ||  Calcular expoente negativo
 * ^  ||  4ª  ||||   ||   ||   ||   ||   ||||  LIVRE  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||  Elizabete  ||  6º B  ||  Matemática  ||   ||   ||||   ||   ||
 * 06/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  IDEM  ||  IDEM  ||  IDEM  ||   ||  IDEM  ||||   ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  IDEM  ||  IDEM  ||  IDEM  ||   ||  IDEM  ||||   ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  IDEM  ||  IDEM  ||  IDEM  ||   ||  IDEM  ||||   ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||  IDEM  ||  IDEM  ||  IDEM  ||   ||  IDEM  ||||   ||   ||
 * 09/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  Anderson  ||  2º EM  ||  Ed. Física  ||   ||  Identificar os tipos de danças da Região Centro-Oeste  ||||  Através de o Google pesquisar sobre danças e cultura da região centro-oeste, fazer anotações para apresentação pratica da dança como trabalho a pedido do professor.  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  Andréia  ||  8º A  ||  História  ||   ||  Fazer com que os alunos entendem melhor sobre o conteúdo ministrado, o Vasto Império de Napoleão Bonaparte.  ||||  Pesquisar no Google sobre Napoleão Bonaparte no poder, fazer leitura e resumo no caderno como complementação de conteúdo. [|WWW.wikipedia.or.br]
 * ^  ||  4ª  ||||  Maria  ||  6º B  ||  Ciências  ||   ||  Conhecer a legislação Ambiental Brasileira e Mato Grosso do Sul.  ||||  Pesquisar no google sobre A Legislação Ambiental Brasileira fazer leitura e resumo com complementação do conteúdo.www.wikipédia.org.br  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||   ||   ||   ||   ||   ||||  LIVRE  ||   ||
 * 10/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  Maria   ||  6º A  ||  Artes  ||   ||  Levar os alunos a conhecer o que representa o folclore brasileiro  ||||  Pesquisar no google sobre Folclore Brasileiro, fazer leitura e copiar no caderno.www.wikipedia.org.br  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  Andréia  ||  6º B  ||  História  ||   ||  Fazer com que os alunos entendem melhor sobre o conteúdo passado pelo professor sobre Os Hebreus e a Terra Prometida.  ||||  Pesquisar no Google sobre Os Hebreus e Terra prometida, fazer leitura e resumo como complementação do conteúdo. Site [|WWW.wikipedia.org.br]  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  Maria  ||  9º A  ||  Artes  ||   ||  Conhecer as suas origens, criação artistas brasileira, suas obras,reproduzir uma dela  ||||  Pesquisar no Google sobre Arte-Afro-Brasileira, fazer leitura e anotações no caderno.  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||  Anderson  ||  7º A  ||  Ed. Física  ||   ||  Melhorar o raciocínio do aluno através do jogo de xadrez.  ||||  Pesquisar no Google as regras do xadrez, fazer anotações para ser usada na aula pratica.   ||   ||
 * 11/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  IDEM  ||  IDEM  ||  IDEM  ||   ||  IDEM  ||||  IDEM  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  IDEM  ||  IDEM  ||  IDEM  ||   ||  IDEM  ||||  IDEM  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  IDEM  ||  IDEM  ||  IDEM  ||   ||  IDEM  ||||  IDEM  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||  IDEM  ||  IDEM  ||  IDEM  ||   ||  IDEM  ||||  IDEM  ||   ||
 * 12/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  Andréia  ||  1º EM  ||  História  ||   ||  Fazer com que os alunos entendem melhor o conteúdo passado pelo professor.  ||||  Pesquisar no Google sobre Períodos Medievais fazer leitura e resumo no caderno. Site [|WWW.wikipédia.org.br]  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||   ||   ||   ||   ||   ||||  LIVRE  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  Alessandro  ||  1º EM  ||  Geografia  ||   ||  Fazer com que os alunos observem que o XXI fez que o mundo todo tenha informação em tempo real.  ||||  Os alunos usam o tema trabalho em sala de aula para complementação de conteúdo na STE como uso do Site de Busca Google.  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||   ||   ||   ||   ||   ||||  OCIOSA  ||   ||
 * 13/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  EMIDIO  ||   ||   ||   ||   ||||  ATESTADO  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  EMIDIO  ||   ||   ||   ||   ||||  ATESTADO  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  EMIDIO  ||   ||   ||   ||   ||||  ATESTADO  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||  EMIDIO  ||   ||   ||   ||   ||||  ATESTADO  ||   ||
 * 16/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  Everton  ||  7º A  ||  Matemática  ||   ||  Calcular potencias e expressões numéricas  ||||  Pés,quisar no Site [|WWW.somatemática.com.br] sobre o conteúdo ministrado para aprimorar o conhecimento e resolver exercícios de aprendizagem.  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  Elizabete  ||  1º EM  ||  Física  ||   ||  Noções de força agindo num corpo  ||||  Pesquisar no site [|WWW.wikipedia.org.br], sobre Aplicações das Leis de Newton, força normal e força de tração.Fazer leitura e anotações no caderno.  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  Andréia  ||  6º A  ||  História  ||   ||  Identificar melhor sobre os Finícios, um povo de navegantes.Para melhor entender o conteúdo ministrado em sala de aula pelo professor.  ||||  Pesquisar no Google sobre os Finícios e Hebreus, fazer leitura copiar e colar no editor Word e salvar na pasta do aluno.  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||  Emídio  ||   ||   ||   ||  Limpeza e organização  ||||   ||   ||
 * 17/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  Andréia  ||  8º A  ||  História  ||   ||  Melhorar o conhecimento do conteúdo  ||||  Pesquisar no Google sobre A A Independência do Brasil, fazer resumo e leitura, salvar na pasta do aluno.  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  Marta  ||  6º A  ||  L.Portuguesa  ||   ||  Melhorar o conhecimento do conteúdo pesquisado  ||||  Pesquisar no [|WWW.wikipedia.org.br], sobre a acentuação das paroxítonas, fazer leitura e fazer anotações no caderno.  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  Andréia  ||  2º EM  ||  História  ||   ||  Fazer com que os alunos entendem melhor sobre o conteúdo ministrado pelo professor  ||||  Pesquisar no Google sobre A Revolução Burguesa e Revolução Inglesa, fazer resumo no caderno.wikipédia.  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||  Marta  ||  1º EM  ||  L.Portuguesa  ||   ||  Saber o que é e quais são os tipos de gêneros Textuais.  ||||  Pesquisar no WWW.wikipedia .org.br, sobre Gêneros Textuais, fazer anotações como complementação do conteúdo.  ||   ||
 * 18/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  Bernardino  ||  2º A  ||  Biologia  ||   ||  Conhecer os seres vivos as suas características.  ||||  Pesquisar no Google sobre as Características dos Seres Vivos e identificar os seres vivos descrevendo a sua característica.  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  Everton  ||  2º A  ||  Matemática  ||   ||  Identificar matrizes e reconhecer os tipos de matrizes.  ||||  Pesquisar através do Google sobre matrizes(definição, representação) copiar exercícios e resolvê-los. Site [|http://miltonborba.org]  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  Marta  ||  6º B  ||  L.Portuguesa  ||   ||  Melhorar a ortografia.  ||||  Através do menu abrir o editor de texto BrOffice.org.writer digitar texto, formatar e salvar na pasta do aluno.  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||  Andréia  ||  7º A  ||  História  ||   ||  Fazer com que os alunos entendem melhor sobre o conteúdo ministrado pelo professor.  ||||  Pesquisar através do Google sobre A expansão marítima portuguesa, A expansão marítima Espanhola, fazer resumo.  ||   ||
 * 19/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  Marta  ||  2º EM  ||  Literatura  ||   ||  Melhorar o conhecimento sobre o conteúdo  ||||  Pesquisa no site WWW.wikipédia .org.br sobre o contexto historia Social –Realismo no Brasil  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  Emídio  ||   ||   ||   ||   ||||  Organização e Limpeza  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  Everton  ||  2º EM  ||  Física  ||   ||  Calcular exercícios sobre Informações gasosos  ||||  Pesquisar sobre o conteúdo dado, copiando os tópicos mais imperantes, copiar exercícios e resolver.  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||  Maria  ||  2º EM  ||  Filosofia  ||   ||  Levar os alunos a conhecer a vida, obras, o que foi envolvimento na política,etc.  ||||  Pesquisar na internet através do Google sobre a vida Sênica e Cícero e responder as atividades. www.wikipédia.org.br  ||   ||
 * 20/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  Emídio  ||   ||   ||   ||   ||||  Idem  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  Atevaldo  ||  2º EM  ||  L.Portuguesa  ||   ||  Melhorar o conhecimento do conteúdo ministrado  ||||  Pesquisar no Google sobre palavras paroxítonas e homônimas  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  Joana  ||  7º A  ||  Inglês  ||   ||  Identificar a posição do verbo nas frases interrogativas no past continuous  ||||  Presquisar através do Google sobre Forma interrogativa do past coutiusar ,fazer anotações dos exemplos.  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||  Anderson  ||  8º A  ||  Ed. física  ||   ||  Identificar as regras do tênis.  ||||  Pesquisar no [|WWW.wikipédia.org.br] sobre as regras do tênis para usar nas aulas pratica.  ||   ||
 * 23/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  Marta  ||  1º EM  ||  L. Portuguesa  ||   ||  Melhorar e praticar a ortografia através de digitação  ||||  Digitar texto utilizando o editor de texto Word, formatar e salvar em pasta.  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  Maria  ||  6º A  ||  Ciências  ||   ||  Levar os alunos conhecer e saber como funciona as unidades de conservação ambiental e biológica.  ||||  Pesquisar no Google sobre Unidades de Conservação Ambiental e biológica. www.wikipedia.org.br  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  Maria  ||  6º B  ||  Ciências  ||   ||  Levar os alunos conhecer e saber como funciona as unidades de conservação ambiental e biológica  ||||  Pesquisar no Google sobre Unidades de Conservação Ambiental e biológica.www.wikipedia.org.br  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||   ||   ||   ||   ||   ||||  LIVRE  ||   ||
 * 24/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  Marta  ||  1º EM  ||  Artes  ||   ||  Conhecer um pouco d arte brasileira no final do Império e inicio da República  ||||  Pesquisa no Wikipédia sobre Arte brasileira, fazer leitura e resumir no caderno como complementação do conteúdo.  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  Bernardino  ||  1º EM  ||  Biologia  ||   ||  Conhecer os conceitos de diversos tipos de aminoácidos.  ||||  Através de o Word elaborar tabela de demonstração de aminoácido.  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  Bernardino  ||  7º A  ||  Ciências  ||   ||  Conhecer a estrutura de vários tipos de plantas  ||||  Através de o Google pesquisar sobre grupos de plantas, identificar os vários grupos de plantas descrevendo e pesquisando sobre suas estruturas.  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||  Bernardino  ||  8º A  ||  Ciências  ||   ||  Conhecer o processo reprodutores e tipos de Respiração de diversos seres.  ||||  Acessar [|WWW.wikipedia.org.br], e pesquisar sobre Tipos de respiração e seres que realizam os diversos tipos de respiração.  ||   ||
 * 25/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  Andréia  ||  9º A  ||  História  ||   ||  Fazer com que os alunos mostram melhor interesse pelo conteúdo passado pelo professor.  ||||  Pesquisar no Google sobre A guerra fria fazer resumo no caderno, copiar no Word formatar e salvar na pasta do aluno. Site WWW.wikipédia.org.br.  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  Emídio  ||   ||   ||   ||   ||||  Limpeza e organização  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  Maria  ||  8º A  ||  Artes  ||   ||  Levar os alunos a conhecer a história di cinema e história em quadrinhos.  ||||  Pesquisar e responder atividades e montar um trabalho e energia.Site [|WWW.wikipédia.org.br]  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||   ||   ||   ||   ||   ||||  LIVRE  ||   ||
 * 26/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  Marta  ||  2º EM  ||  Literatura  ||   ||  Conhecer quais são as características do realismo.  ||||  Pesquisar no site [|WWW.wikipédia.org.br] sobre as características do realismo no Brasil, fazer anotações no caderno.  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  Bernardino  ||  2º EM  ||  Quimica  ||   ||  Conhecer as reações de endotérmico e exotérmico.  ||||  Pesquisar sobre as reações de liberação e absorção de energia, fazer leitura e resumo como complementação do conteúdo. www.wikipédia.org.br.  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  Atevaldo  ||  7º A  ||  L.Portuguesa  ||   ||  Melhorar a ortografia através da digitação de texto.  ||||  Abrir o editor de texto Word e digitar texto proposto pelo professor, formatar e salvar na pasta do aluno em meus documentos.  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||  Emidio  ||   ||   ||   ||   ||||  Organização/Limpeza da STE  ||   ||
 * 27/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||   ||   ||   ||   ||   ||||  LIVRE  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||   ||   ||   ||   ||   ||||  OCIOSA  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||   ||   ||   ||   ||   ||||  OCIOSA  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||   ||   ||   ||   ||   ||||  LIVRE  ||   ||
 * 30/08/10
 * ^  ||  2ª  ||||  Emídio  ||   ||   ||   ||   ||||  Organizando Portifólio  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  Atevaldo  ||  2º EM  ||  L.Portuguesa  ||   ||  Melhorar o conhecimento sobre termos integrante das orações  ||||  Pesquisar através do Google sobre termos integrantes das orações, fazer anotações no caderno.  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  Everton  ||  1º EM  ||  Matemática  ||   ||  Calcular e resolver exercícios de equação-produto e inequação-quociente.  ||||  Pesquisar no site [|HTTP://unesc.com], copiar exercícios e resolvê-los, como complementação de conteúdo.  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||   ||   ||   ||   ||   ||||  LIVRE  ||   ||
 * 31/08/10 ||  1ª  ||||  Emídio  ||   ||   ||   ||   ||||  Agendamento  ||   ||
 * ^  ||  2ª  ||||  Bernardino  ||  9º A  ||  Ciências  ||   ||  Conhecer as leis do movimento uniforme e variado.  ||||  Pesquisar no Google sobre movimento, identificar e conceituar movimento repouso, movimento, deslocamento, posição, velocidade média e repouso. Fazer anotações no caderno como complementação de conteúdo ministrado em sala de aula.www.grupoescolar.com  ||   ||
 * ^  ||  3ª  ||||  Francisca  ||  7º A  ||  Artes  ||   ||  Fazer com que os alunos conheçam a história de Barroco na Arte.  ||||  Pesquisar no Google sobre barroco, fazer leitura e resumo.www.wikipédi.org.br.  ||   ||
 * ^  ||  4ª  ||||  Emídio  ||   ||   ||   ||   ||||  Relatório  ||   ||
 * ^  ||  5ª  ||||  Bernardino  ||  8º A  ||  Ciências  ||   ||  Conhecer os órgão do coração e as funções dos elementos figurados do sangue  ||||  Identificar órgãos e enumerar e relacionar os elementos figurados do sangue.pesquisar no Google sobre circulação.   ||   ||
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Assinatura do Professor da STE  ||

//** RELATÓRIO DE FREQUÊNCIA DOS PROFESSORES NA STE – PERÍODO MATUTUINO **//
 * ** COMP. CURICULAR ** || ** Professores **  || ** AGOSTO **  ||
 * EDUCAÇÃO FÍSICA  ||  Anderson  ||  04  ||
 * ARTES  ||  Maria de Fátima  ||  03  ||
 * ^  ||  Marta  ||  02  ||
 * ^  ||  Francisca  ||  01  ||
 * L. PORTUGUESA  ||  Marta  ||  06  ||
 * ^  ||  Atevaldo  ||  06  ||
 * MATEMÁTICA  ||  Everton  ||  07  ||
 * ^  ||  Elizabete  ||  01  ||
 * HISTÓRIA  ||  Andréia  ||  08  ||
 * GEOGRAFIA  ||  Alessandro  ||  07  ||
 * L. ESTRANGEIRA  ||  Joana  ||  03  ||
 * CIÊNCIAS  ||  Bernardino  ||  05  ||
 * ^  ||  Maria  ||  03  ||
 * QUÍMICA  ||  Bernardino  ||  02  ||
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