aBRIL+-+2011

Fazer a leitura e resumir. || -Psicologia Social; -Antropologia; -Ciêcias Politica. || Entender para que serve aSociologia ,qual seu objetivo,caracteristica, como surgiu, oque os sociologos pesquisam. || Siti www.wikip´dia.org/wiki/economia.ler,resumir e copiar. || Visita Pedagógica - Ismael || Visita Pedagógica - Ismael || Visita Pedagógica - Ismael || e inorgânicos || recconhecer os nutrientes orgânicos e inorgânicos e sua função em fontes || http://www.webciencia.com/11_16nutri.htm Identificar os nutrientes orgânicos e sua função e de descrever de onde são originados e obtidos. || ** Assinatura da Coordenação Pedagógica ** || ** Assinatura do Professor da STE ** ||
 * [[image:luizsoaresandrade:logo_do_estado.JPG width="99" height="108" align="LEFT"]] ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL - SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO [[image:símbolo_do_MS.jpeg width="154" height="101" align="right"]] SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO À EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NÚCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DE NOVA ANDRADINA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR EZEQUIEL BALBINO-VILA QUEBRACHO :MUNICÍPIO - ANAURILÂNDIA-MS PROFESSOR(a) EMIDIIO APARECIDO RIBEIRO STE – TURNO- MATUTINO ||
 * DATA || Aula || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA |||| NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * 01/04 Sexta || 1ª || Maria || 3º EM || Sociologia |||| Trabalho no Brasil; emprego,desemprego, trabalho escravo, tempo livre, subemprego,quesão indigena no Brasil. || Adiquirir conhecimento, ler, resumir emontar um trabalho para um seminario. || Pesquisa no site desemprego.ttp;//ejlucheseblogspot.com ||
 * ^  || 2ª || Alessandro || 2º EM || Geografia |||| O processo de Urbanização no Brasil. || Entender e conhecer como ocorreu a Urbanização em nosso país. || Através de pesquisa para complementar o contéudo trabalhado em sala de aula no site da Wikipédia:http://www.library.combr/reforma/pg021 ||
 * ^  || 3º || Alessandro || 3º EM || Geografia |||| Aspectos humanos e Politicos da Europa || Conhecer e entender os fatores da migração e imigração que ocorreu na Europa e sua repercusão || Através de pesquisa no site http;//ejlucheseblogspot.com, com o objetivo de complementar o conteúdo trabalhado em sala de aula. ||
 * ^  || 4ª || Bernardino || 7º A || Ciencias |||| a evolução células || conhecer a evolução das células || identificar a evoluçaõ das células ||
 * ^  || 5ª || Maria || 1º EM || Filosofia |||| Contribuição dos Gregos na Consituição da Filosofia || Adquirir conhecimentos sobre o conteúdo || @http://www.brasilescola.com/filosofia/nascimento-filosofia.htm,
 * 04/04 Segunda || 1ª || Rosa || 1º EM || História ||||  ||   || ** Aula disponível e não utilizada ** ||
 * ^  || 2ª || Elizangela || 2º EM || Literatura ||||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada ** ||
 * ^  || 3ª || PL ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * ^  || 4ª || PL ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * ^  || 5ª || Maria || 3º EM || Filolsofia ||||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada ** ||
 * 05/04 Terça || 1ª || Maria || 1º EM || Arte |||| Pre-Hisória do MS || Adquir conhecimen sobre o conteudo,ler e resumir e apresentar em sala de aula. || Pesquisa no site @http://www.naya.org.ar/congresso2000/ponencias, fazer leitura e resumo no caderno do conteudo solicitado pela professora. ||
 * ^  || 2ª || Everton || 2º EM || Química |||| Concentração Molar || Entender como se forma uma concentração molar. || Pesquisa no sihttp://pt.wikipedia.org/wiki/Concentra%C3%A7%C3%A3o_(qu%C3%ADmica)te:// ||
 * ^  || 3ª || Everton || 9º A || Matemática |||| Multiplicação e divisão com radicais. || Calcular exercícios de multiplicaçã e divisão de radicais. || http://www.prof2000.pt/users/amma/recursos_materiais/rec/10_ano/f_trab/04_05/FT10_07_04-05.htm ||
 * ^  || 4ª || PL ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * ^  || 5ª || Atevaldo || 2º EM || L.Portuguesa |||| ,frases, periodo e orações || melhorar o conhecimento no conteúdo ministrado || pesquisar no site www. http://pt.wikpédia.org./wik.Frases, -or.%...anotar no caderno. ||
 * 06/04 Quarta || 1ª || Joana || 6º A || Inglês |||| Jogos em ingles || O objetivo dos jogos é fazer com que o aluno raciocine rapidamente e memorize as palavras de acordo com as figuras. || http://pt.yupis.org/jogos-ingl%C3%AAs/,através deste site pesquisar os jogos com objetos e descobrir os significados para trabalhar ditados e atividades em sala. ||
 * ^  || 2ª || Elizabete || 1º EM || Física |||| Oque é Física? E cinemática? || reconhecer a fisica como construção humana, reconhecer o papél da física e a sua importancia em nossa vida || htt;w.ww.if.ufrgs.br/text/fis01043/20042/luciano/cinem´tica_html ||
 * ^  || 3ª || Atevaldo || 7º A || L.Portuguesa |||| verbo: tempos do subjuntivo || conjugar corretamente os verbos do modo sujuntivo || fazer a pesquisa no site http; www.só português.com.br/seçoes/morf.62.phr. fazera leitura e anotar no caderno. ||
 * ^  || 4ª || Maria || 2º EM || Filosofia ||||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada ** ||
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * 07/04 Quinta || 1ª || Rosa || 7º A || História |||| Castelos Medievais || Conhecer os modelos dos castelos medievais e suas transformações ao longo do tempo. || www.castelos medievais.com .br ||
 * ^  || 2ª || Maria || 1º EM || Sociologia |||| Divisão das Ciêcias Sociais.
 * ^  || 3ª || Anderson || 3º EM || Ed. Física |||| Voleibol || Ensinar aos alunos história, regras e medidas do voleibol || @http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/historia_do_voleibol.htm ||
 * ^  || 4ª || Anderson || 2º EM || Ed. Física |||| Voleibol || Ensinar aos alunos história, regras e medidas do voleibol || @http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/historia_do_voleibol.htm ||
 * ^  || 5ª || Maria || 7º A || Artes |||| Artes visuais no renascimento. || Adiquir conhecimento sobre o assunto,ler ,resumir e passar para ocaderno para montar trabalho e apresentar. || http;;zhekamion.blogspot.com200/04/serie-arte-renascentista.ntm/// ||
 * 08/04 Sexta || 1ª || Alessandro || 6º A || Geografia |||| Paralelos e Meridianos || Identificar os conjuntos de linhas imaginárias que envolve o nosso planeta,para podemos nos localizar com precisão qualquer ponto na superfície terrestre. || Pesquisa no site Educação uol.com.br/geografia com objetivo de complementar o conteúdo trabalhado em sala de aula. ||
 * ^  || 2ª || Everton || 9º A || Matemática |||| Adição e Subtração com radicais || Simplificar somas algébricas de dois ou mais termos contendo radicais. || @http://www.exatas.mat.br/exercicios.htm ||
 * ^  || 3ª || Rosa || 2º EM || História |||| vídeos sobre: Renascimento e Reformas religiosas || Reconhecer as principais características do pensamento humanista || vídeos:youtube ||
 * ^  || 4ª || Maria || 2º EM || Sociologia ||||   ||   || aula disponivel e não utilizada ||
 * ^  || 5ª || Rosa || 8º A || História |||| Independência dos Estados Unidos || IIdentificar as diferentes posições defendidas nas Treze Colônias em relação ao rompimento com a Inglaterra. || site:www.suapesquisa.com.br ||
 * 11/04 Segunda || 1ª || Elizabete || 2º EM || Física ||||  ||   || Aula agendada e não utilizada ||
 * ^  || 2ª || Atevaldo || 8º A || L.Portuguesa |||| brincando e apendendo || despertar interesse en jogar com as palavras. || acessar o site http://www. google.com.br/search?q.=bric+e+aprendendo. ||
 * ^  || 3ª || Anderson || 7º A || Ed. Física |||| Futsal || Medidas da quadra e regras do futsal || www.futsalbrasil.com.br ||
 * ^  || 4ª || Anderson || 8º A || Ed. Física |||| Futsal || Medidas da quadra e regras do futsal || www.futsalbrasil.com.br ||
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * 12/04 Terça || 1ª || Rosa || 6º A || História |||| Com base em estudos de onde vieram os primeiros habitantes da América? || Reconhecer e diferenciar as principais hipoteses e teorias sobre a chegada dos primeiros seres humanos à América. || http://www.sohistoria.com.br/ef2/povosamerica/, Pesquisar, refletir e responder de acordo a pesquisa de onde vieram os primeiros habitantes da América. ||
 * ^  || 2ª || Maria || 9º A || Artes ||||   ||   || Aula agendada e não utilizada ||
 * ^  || 3ª || Alessandro || 6º A || Geografia |||| rede urbana || Identificar a formação de uma rede urbana e de como ela é composta através dos meios de comunicação, transporte etc. || http://www.frigoletto.com.br/GeoUrb/rede.htm,com o objetivo da pesquisa com o intuito de levar o aluno a conhecer o que é uma rede urbana e como ocorre sua formação. ||
 * ^  || 4ª || Bernardino || 3º EM || Química |||| hidrocarboneto || conhecer os vários tipos de hidrocarbonetos e suas fórmulas gerais e nomenclatura. || http://pt.wikipedia.org/wiki/Hidrocarboneto. identificar os hidrocarbonetos com sua fórmula estrutural, molecular, fórmula geral, funções, relacionar onde encontra na natureza ||
 * ^  || 5ª || Elizangela || 1º EM || Literatura |||| Estilos na literatura, poesia e características || O objetivo do mesmo é conhecer os estilos ou seja a essencia de escrever poesia, a busca pela inspiração e seus complementos. || Através do site www.portaldoprofessor.com os alunos pesquisarão um trabalho que a professora passou, esta busca influenciará os alunos a ler, refletir, associar e elaborar com suas próprias palavras o tema proposto. ||
 * 13/04 Quarta || 1ª || Bernardino || 7º A || Ciências |||| origem da vida || conhecer o mecanismo e t eorias da origem da vida e processos de evolução. || http://www.portalbrasil.net/educacao_seresvivos_origem.htm.Identificar as teorias da origem da vida e evolução dos seres vivos. ||
 * ^  || 2ª || Elizângela || 3º EM || Artes |||| A semana de Arte Moderna || Conhecer como que foi o funcionamento e o porque da semana de arte moderna. || Através do site www.portaldoprofessor.com, os alunos pesquisarão sobre o tema abordado para buscar informações contidas no texto, essas questões será cobradas na avaliação. ||
 * ^  || 3ª || Rosa || 3º EM || História |||| New Deal || Entender esse programa que ajudou combater a crise de 29. || http://www.brasilescola.com/historiag/new-deal.htm.Essa busca influenciará os alunos ler, refletir e dar suas proprias opiniões a respeito do tema. ||
 * ^  || 4ª || Bernardino || 1º EM || Biologia |||| A origem da vida. || Conhecer os processos de origem da vida e hipótese levanantadas pelos cientistas. || http://pt.wikipedia.org/wiki/Origem_da_vida Identificar as hipóteses levantadas pelos cientista e teorias elaboradas para provar as possíveis origens dos seres vivos. ||
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * 14/04 Quinta || 1ª || Bernardino || 2º EM || Biologia |||| Avaliação sobre Sistemática e filogenia || Conhecer os meios de classificação dos seres vivos. || http://www.ufrgs.br/paleodigital/Taxonomia1.htmlIdentificar os meios de classificação dos seres vivos ||
 * ^  || 2ª || Elizabete || 3º EM || Física |||| Campo elétrico; analogia com a força gravitacional || entender que a constante eletrostatica depende do meio,e que a constante gravitacional assume o mesmo valor em, qualquer meio || atraves de sitwww/wiki/br.com. com pesquisas e resolução de exercicios aplicado em sala ||
 * ^  || 3ª || Cezar e Ismael - NTE ||   ||   ||||   ||   || Formatação dos PCs, Linux Educacional 3.0
 * ^  || 4ª || Cezar e Ismael - NTE ||   ||   ||||   ||   || Formatação dos PCs, Linux Educacional 3.0
 * ^  || 5ª || Cezar e Ismael - NTE ||   ||   ||||   ||   || Formatação dos PCs, Linux Educacional 3.0
 * 15/04 Sexta || 1ª || Joana || 2º EM || Inglês |||| Possessive adjectiver and possessive pronouns || Para que os alunos consigam destinguir um adjetivo possessivo de um || http://www.englishexperts.com.br/2011/02/02/possessive-adjectives-x-possessive-pronouns/, fazer leitura e copiar no caderno. ||
 * ^  || 2ª || Maria || 8º A || Artes ||||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada ** ||
 * ^  || 3ª || Joana || 1º EM || Joana |||| Verbo no simple present || Reconhecer o verbo no simple present e sua diferença na conjugação da 3ª oessoa di singular. || http://www.colegioweb.com.br/ingles/simple-presentpresente-simples.html, ler e copiar no caderno. ||
 * ^  || 4ª || Atevaldo || 1º EM || L.Portuguesa |||| Tipos de redaçao || identificar os tips de redação para empregar corretamento em seus textos. || http://www.mundovestibular.com.br/articles/873/1/Tipos-de-redacao/Paacutegina1.html, através do site pesquisar os tipos de rdaçao e anotar no caderno. ||
 * ^  || 5ª || Bernardino || 3º EM || Biologia ||||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * 18/04 Segunda || 1ª || LP ||  ||   ||||   ||   || Organização, limpeza e planejamento ||
 * ^  || 2ª || Elizabete || 6º A || Matemática |||| potencia || associar a potenciação a situações que representam multiplicaçoes de fatores iguai || htt;mathtematiko.blogspot.com/2010/07/6ano-exercicio de revisão para prova ||
 * ^  || 3ª || Everton || 8º A || Matemática |||| Avaliação Bimestral || Avaliar o grau de conhecimento dos alunos dos conteudos dados. || http://www.exatas.mat.br/exercicios.htm ||
 * ^  || 4ª || Elizabete || 3º EM || Matemática |||| medidas de tendencia central e medidas de dispersão || calcular média aritmética,mediana e moda,desvio médio e padraõ. || www.ia.ufrrj.br/ppgea/conteudo/.../ESTATISTICA_BASICA_III.ppt conhecerao variedades de exemplos que q podem ser relacionados com o nosso dia a dia e nos dar uma compreensão melhor com referencia à estastitica. ||
 * ^  || 5ª || Rosa || 9ºA || História |||| New Deal || Levar os alunos entender o que foi o New Deal || http://www2.uol.com.br/historiaviva/reportagens/new_deal_-_a_grande_virada_americana.html.Os alunos irão ler, refletir e tirar suas próprias conclusões ||
 * 19/04 Terça || 1ª || Bernardino || 8º A || Ciências ||||  ||   || Aula disponivel e não utilizada ||
 * ^  || 2ª || Elizangela || 6º A || L.Portuguesa |||| Vídeos Educativos(Turma da Mônica) BOAS MANEIRAS. || Perceber as boas maneiras, educação e respeito que o ser humano tem que ter com o próximo. || Através de um vídeo (turma da Mônica) onde será usado o recurso data show, os alunos assistirão e o comprometimento será que os mesmos percebam lição de comportamento. ||
 * ^  || 3ª || Maria || 2º EM || Artes ||||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada ** ||
 * ^  || 4ª || PL ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * 20/04 Quarta || 1ª || Elizabete || 3º EM || Matemática ||||  ||   || ** Aula disponível e não utilizada ** ||
 * ^  || 2ª || Atevaldo || 2º EM || L.Portuguesa |||| o índio || buscar mais informaçao sobre o indio para produzir seu teto || pesquisar no site, http://planetasustentável.abril.com.br/planetinha/fique-ligado/conteúdo-planetinh: e fazer anotações no caderno do aluno. ||
 * ^  || 3ª || Joana || 9º A || Inglês |||| Avaliação Bimestral || Avaliar o conhecimento do aluno sobre os conteúdos ministrado no bimestre. || Avaliação através de pesquisa.Site aleatório. ||
 * ^  || 4ª || PL ||   ||   ||||   ||   || Organização e planejamento ||
 * ^  || 5ª || Joana || 8º A || Inglês |||| Avaliação Bimestral || Avaliar o conhecimento do aluno sobre os conteúdos ministrado no bimestre. || Avaliação através de pesquisa.Site aleatório. ||
 * 21/04 Quinta || 1ª ||  ||   ||   ||||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||||   ||   || O ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||||   || D ||   ||
 * 22/04 Sexta || 1ª ||  ||   ||   |||| A ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   |||| I ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   || R ||||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || E ||   ||||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || F ||   ||   ||||   ||   ||   ||
 * 25/04 Segunda || 1ª || PL ||  ||   ||||   ||   || Limpeza das maquinas da STE ||
 * ^  || 2ª || Elizabete || 6º A || Matemática |||| números primo || reconhecer um numero natural primo como aquele que é divisivel por dois naturais || http://www.somatematica.com.br/fundam/primos.através dos sites com pesquisas os alunos coletam informaçóes para depois em sala de aula fazer um debate sobre o assunto ||
 * ^  || 3ª || Alessandro || 1º EM || Geografia ||||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada ** ||
 * ^  || 4ª || Bernardino || 6º A || Ciências ||||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada ** ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||
 * 26/04 Terça || 1ª || Bernardino || 8º A || Ciências |||| nurtrientes orgânicos
 * ^  || 2ª || Bernardino || 1º EM || Biologia |||| Compostos orgânico e inorganicos dos organismos || conhecer os compostos orgânicos constituintes da células e sua função e origem. || http://pt.wikipedia.org/wiki/Bioqu%C3%ADmicaIdentificar os nutrientes e compostos orgânicos que fazem parte da bioquímica celular ||
 * ^  || 3ª || PL ||   ||   ||||   ||   || Limpeza e organização da STE ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO-LIVRE ||
 * ^  || 5ª || Bernardino || 9º A || Ciências |||| tabela periódica || conhecer os elementos químicos quanto a sua valência,período e família || http://pt.wikipedia.org/wiki/Tabela_peri%C3%B3dica.Identificar os elementos químicos e sua valencia ,períodos e família ||
 * 27/04 Quarta || 1ª || Alessandro || 1º EM || Geografia ||||  ||   || Aula agendada e não utilizada ||
 * ^  || 2ª || Joana || 7º A || Inglês |||| Interrogatives Pronouns || Identificar o uso de cada pronome interrogativo nas frases e seu significado. || http://www.colegioweb.com.br/ingles/interrogative-pronouns.html,Copiar no caderno para ser usado na sala de aula. ||
 * ^  || 3ª || Everton || 1º EM || Matemática |||| Racionalizando radicais. || Calcular exercicios que envolvem racionalização de radicais. || http://www.exatas.mat.br/exercicios.htm ||
 * ^  || 4ª || Elizangela || 3º EM || L.Portuguesa |||| Redação || Identificação dos recursos coesivos para fazer uma redação. || Os alunos através do site wwwfazerumaboaredaçao.com, os mesmos irão identificar quais são os recursos utilizados para fazer uma redação, e quais os processos no desenvolvimentos para os mesmos. ||
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * 28/04 Quinta || 1ª || Elizangela || 3º EM || Literatura |||| Modernismo no Brasil 1922. || Obter informação que o modernismo foi assinalado pela semana de arte moderna || **O site wwwbrasilescola.com traz uma pesquisa ampla para os alunos, eles buscarão informações contidas e irão descobrir com detalhes o porque da semana de arte moderna foi o marco para o modernismo.** ||
 * ^  || 2ª || Everton || 7º A || Matemática ||||   ||   || ** Aula disponível e não utia ** ||
 * ^  || 3ª || Alessandro || 8º A || Geografia |||| O continente Americano || Identificar os paises que que compõem a América e suas regiões || **http://clikescola.com.br,para reforçar o conteúdo trabalhado em sala de aula.** ||
 * ^  || 4ª || Bernardino || 1º EM || Química |||| Números quânticos || conhecer os números quânticos e suas utilidades || http://pt.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_qu%C3%A2ntico.Identificar os números quânticos, relacionar suas funçoes. ||
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||||   ||   || Organização e planejamento ||
 * 29/04 Sexta || 1ª || PL ||  ||   ||||   ||   || PLANEJAMENTO ||
 * ^  || 2ª || Joana || 3º EM || Inglês |||| Future with going to, Future with present continuos || Identificar a função de cada tempo verbal nas frases e nos textos. || http://www.brasilescola.com/ingles/going-to.htm e http://www.colegioweb.com.br/ingles/present-continuous.html . Copiar para ser utilizado nas atividades em sala. ||
 * ^  || 3ª || Atevaldo || 9º A || L.Portuguesa |||| Or. Subord. Substantivas || identificar as orações subordinadas no contexto || pesquisar site http:/pt.wikpédia.org/wik/oração-subordinadas e anotar no caderno do aluno. ||
 * ^  || 4ª || Anderson || 6º A || Ed. Física ||||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada ** ||
 * ^  || 5ª || Anderson || 9º A || Ed. Física ||||   ||   || ** Aula disponível e não utilizada ** ||
 * **… ................................................................................ ** ** Assinatura e carimbo do Diretor da Unidade Escolar ** |||||| ..................................................................................